Родители, выдохните! Учитель из Омска рассказала, чего на самом деле ждут в первом классе

Знать алфавит, считать до 10, не путать гласные с согласными и находить дорогу в школьном коридоре — что еще нужно будущему первокласснику? Родители часто паникуют: им кажется, что ребенок обязан писать без ошибок, щелкать примеры и бойко отвечать у доски. На деле требования скромнее. И главное — не блеснуть знаниями, а плавно встроиться в новый ритм.

Корреспондент NGS55.RU поговорила с учителем начальных классов Ириной Соколовой (БОУ г. Омска «СОШ № 30») и собрала реальный список того, что действительно пригодится завтрашнему школьнику.

Волнуются не только родители. Учителя, которые принимают новичков, тоже на пределе: первые недели в школе тяжелы для обеих сторон. Мамы и папы переживают — справится ли ребенок, педагоги — будет ли каждому спокойно и интересно.

«С каждым годом, чем старше и опытнее становится педагог, с этим волнение возрастает всё больше и больше», — делится Ирина Соколова.

Главный страх родителей — без чтения и каллиграфии в класс не пустят. На деле это неправда. Задача первого года — не проверка знаний, а мягкое погружение в учебу, чтобы ребенок бежал на уроки с удовольствием.

«Нам хотелось бы видеть детей, которые хотят учиться, которым интересно добывать знания, спорить, выражать себя — вот это важно. Важно не только слышать, но и слушать учителей и товарищей. Вот тогда учебный процесс будет интересным», — говорит педагог.

По словам учителя, база закладывается с самого рождения. Умение удивляться, задавать вопросы и делать маленькие открытия — вот настоящий «багаж», с которым комфортно идти в первый класс.

Знания нужны не для приемной комиссии, а для безопасности. Первоклассник обязан назвать адрес, свое полное имя и фамилию, при случае — пару слов о семье. В школе эту информацию закрепят через игру, но базу закладывают дома.

«В школе у ребенка должны сформироваться определенные знания об окружающем мире, которые реально пригодятся в первый месяц: какое сейчас время года, дни недели, названия животных», — подчеркивает специалист.

Эти вещи проходят в детском саду. Ребенок должен спокойно отвечать на вопросы о себе, а также понимать азы ПДД: что допустимо на дороге, а что смертельно опасно. Углубленно правила изучат уже на уроках, туда приглашают инспекторов, которые в игровой форме объясняют сложные вещи.

Педагог добавляет: специально зубрить ПДД не нужно. Важнее базовое понимание уличных рисков — остальному научат в школе.

Самый частый родительский страх — нужно ли читать до школы. Даже если ребенок уже освоил слоги, мамы и папы паникуют: вдруг из-за разного уровня подготовки он отстанет от одноклассников. Ирина Соколова успокаивает: этот навык не обязателен.

«Ребенок умеет читать — это прекрасно, но не обязательно. Важнее совсем другое: умение слушать и иметь желание узнать. Ребенок идет в школу учиться, и он будет изучать азбуку».

При этом роль домашнего чтения никто не отменяет. Через общение с родителями информация лучше усваивается, а перед сном школьник будет запоминать последнее, что ему прочитали родители, и лучше усваивать материал.

«Ребенок последним, что запомнит, — это чтение книги. Так появляется любовь к книгам, а это гораздо ценнее, чем просто навык складывать буквы в слова».

Что действительно важно — это речь. К первому классу желательно закрыть все вопросы с логопедом. Причем проблема не в произношении отдельных звуков, а в фонематическом слухе. Если ребенок путает близкие звуки на слух — это требует коррекции, и тянуть с ней нельзя.

Писать буквы до школы не нужно. В первом классе для этого есть прописи: учитель показывает наклон, соединения и высоту элементов — всему научат с нуля.

Гораздо важнее — развитая моторика. И здесь родителям точно есть чем помочь.

«Под развитие детской моторики подходят раскраски, конструктор, лепка. Чем больше ребенок этим занимается, тем лучше развита детская моторика. А мы знаем, что кисть руки очень долго формируется, поэтому ваша помощь ребенку здесь понадобится», — советует педагог.

Самая частая родительская ошибка — учить писать по-своему. С годами у взрослых вырабатывается индивидуальный почерк, который первокласснику непонятен и даже вреден. Важно не вспоминать, как учили вас 20 лет назад, а следовать тем правилам, которые сейчас объясняют в школе.

«В математике важно узнавание цифр. К этому времени дети обычно их уже узнают — тем более они сейчас владеют различными гаджетами. Всегда считалось нормой знать счет до 10 и обратно. С этого и начинается математика — это базовые знания. Если ребенок по какой-то причине на сегодняшний день путается, обратите на это внимание. Но переживать не стоит, когда ребята в классе начнут это изучать, он еще раз это повторит, и учитель поможет», — подмечает учитель.

Для легкого старта достаточно решать примеры в пределах пяти и понимать, что значит «больше» и «меньше». Всё остальное — состав числа, задачи, примеры — осваивают на уроках.

С геометрическими фигурами та же история. Если ребенок знает круг и квадрат — отлично, появится дополнительный интерес. Но и это не обязательно: фигуры также проходят в школе.

Домашних заданий в первом классе нет. Весь учебный год посвящен адаптации.

«Всегда были просьбы потренироваться, но это именно тренировка, а не обязательные задания. Наша задача в первом классе — научить ребенка выполнять просьбы и требования учителей. Для этого дается целый год», — поясняет учитель.

Лучше научите ребенка слушать учителя. Если ребенок не успел сделать что-то дома, ничего страшного: на уроке он повторит материал вместе со всеми.

«Наказания не будет, но он будет чувствовать себя не очень, потому что другим детям будут уделять внимание, хвалить за то, что они слышали учителя. Это очень важно: ребенок в этом возрасте очень чувствует расположение и похвалу, он стремится и учится ради этого».

И еще один родительский страх: а если ребенок тащит в класс игрушки? Сразу вам ответим — можно.

«Пусть носит. Для этого есть перемена, где ребята общаются. В первом классе ведущая деятельность — игра — еще остается. Она постепенно замещается ведущей деятельностью — учебой, но тем не менее ребенок должен играть и проводить перемены с пользой для себя», — успокаивает Ирина Соколова.

Отдельная тема — режим. К 1 сентября его стоит настроить уже сейчас.

«В 08:00 ребенок должен быть готов к занятиям: не просто проснуться, а быть готовым к занятиям. Поэтому соблюдение режима дня уже нужно начинать сейчас, в августе», — заключает специалист.