«Шла к маме и плакала»: как школьница из Омска сдала ЕГЭ на 200 баллов по русскому языку и литературе

Анастасия Ратынская вошла в пятерку школьников, сдавших ЕГЭ на 200 баллов по двум предметам в Омской области. Она написала без ошибок русский язык и литературу. Корреспондент NGS55.RU Ксения Сушко встретилась с выпускницей и узнала секреты успешной сдачи и подготовки. Как ученица гимназии № 146 успевала совмещать учебу, спорт и театральную школу — в нашем материале.

— Поделись своими впечатлениями после экзаменов. Было ли сложно или всё прошло налегке?

— Я рада, что экзамены закончились, честно говоря. Было сложно, воспоминания уже переносятся легче. В общем, у меня остались после ЕГЭ только приятные впечатления. Был момент, когда мне было прямо тяжело морально, — это ожидание результатов. Уже когда узнала баллы, был такой эмоциональный всплеск.

— Варианты на экзамене были сложнее пробников?

— Пробники мы пишем в течение года, когда еще только идет подготовка к ЕГЭ. В это время мы знаем только половину всей информации, а на экзамен в идеале идем уже полностью подготовленные. Всё зависит от знаний. На экзамене мне было легче, потому что к этому времени я уже всё повторила и выучила.

— Расскажи, как ты узнала и отреагировала на заветные 100 баллов?

— Я смотрела не сама: мы договорились с подружкой посмотреть результаты друг друга, чтобы не было так волнительно. И так получилось, что сначала я увидела ее результат: у нее было 100 баллов по истории. Потом в течение 10 секунд она заметила мой и начала кричать, что у меня тоже 100 (смеется). Эмоции слились, у нас была такая общая радость друг за друга.

— Когда ты увидела первую сотку по литературе, была уверена, что получишь максимальный балл и по русскому языку?

— Вторую сотку не ждала. Я очень хотела высокий результат по литературе, потому что это мой любимый предмет и я очень хорошо его знаю. А русский мне всегда давался очень сложно. Я готовилась к нему весь год, а к литературе в совокупности — три, поэтому рассчитывала на 95+, но никак не на 100. Когда вышла с экзамена, думала, что у меня есть пара ошибок в тестовой части.

— А как ты справлялась с волнением, когда шла на экзамены? Что тебе помогало?

— Я очень эмоциональный человек и знала, что буду сильно переживать в день сдачи. Из-за плохой концентрации и невнимательности на фоне стресса могла допустить очень глупые ошибки: неправильно прочитать задание, перепутать буквы в словах. Поэтому я старалась переключить своё внимание с паники на задачи, которые нужно выполнить. Пыталась чаще перепроверять решения и правильность заполнения бланков ответов. Так стресс оставался позади.

— Случались ли выгорания во время подготовки? Как ты с ними справлялась?

— Когда проходит много времени и ты понимаешь, что у тебя опять ничего не получается: занимаешься в выходные, сидишь по четыре часа, стараешься, а в заданиях ошибки — после этого руки опускаются. Помню, как выходила из комнаты, шла к маме и плакала. Она меня успокаивала за 15 минут, я приходила в себя и возвращалась заниматься по четыре–пять часов.

— Что тебя мотивировало в эти моменты и не давало опускать руки?

— Меня всегда поддерживали родители, друзья, родственники. Самое главное — они были рядом в такой трудный момент. Наверное, двигало вперед осознание, что я могу принести в мир что-то полезное. Мне кажется, что поступление в вуз — это одна из важных ступенек в жизни, когда мы можем достичь большего. Думаю, если я поступлю в университет, смогу реализовать всё, что хочу.

— Расскажи подробнее про подготовку, с чего ты начинала?

— Мне кажется, что она начинается еще с первого класса. В школе нас учат дисциплине, воспитывают силу воли, а это очень важно. Если за 11 лет ты не развил в себе терпение и усидчивость, качественно подготовиться не получится.

К литературе я приступила с 9-го класса — тогда решила сдавать по этому предмету ОГЭ. К ЕГЭ начала готовиться с 10-го класса.

— Ты готовилась самостоятельно или с репетитором?

— Хорошо сдать экзамены можно, только если совмещать все возможные варианты — так больше шансов на высокий результат. Ни учитель, ни репетитор по отдельности не смогут полноценно подготовить. Я занималась и в школе, и в онлайн-школе. Дополнительно сама читала литературу и статьи, часто решала задания. Также помогало общение с теми, кто уже сдал ЕГЭ: они объясняли непонятные моменты.

— Какие советы ты дала бы будущим одиннадцатиклассникам?

— Много-много решать пробников и брать информацию везде, где только можно. Когда кажется, что ты всё сделал, надо делать еще больше и не обращать внимания на это чувство. Важно углубляться в детали. То, что не получается, не откладывать, а, наоборот, как можно больше прорабатывать. Мне кажется, самая большая ошибка сдающих ЕГЭ — избегать таких заданий. Нужно делать упор именно на это, потому что, как назло, именно это и попадется на экзамене.

— Что было самое сложное в подготовке?

— В русском языке самым сложным для меня была орфография. К сожалению, у меня нет врожденной грамотности. Я очень много читаю, но она не появляется, приходится зазубривать правила, а они работают не всегда: очень много исключений, всё нужно запоминать. Такие задания приходилось решать каждый день — это было очень сложно.

В литературе сложен объем сочинений, потому что их пять. Я очень боялась, что не хватит времени на экзамене и что напишу много лишнего. А чем больше пишешь, тем больше будет ошибок.

— Как проходил твой обычный день во время подготовки?

— С утра у меня была школа, после я возвращалась, кушала и садилась заниматься до семи–восьми вечера, а потом ехала в театральную школу. Возвращалась домой я в одиннадцать вечера и снова садилась за подготовку до двух ночи. Если не было дел на вечер, просто готовилась к ЕГЭ. Старалась почаще выходить развеяться — прогуляться с друзьями или сходить на тренировку.

— А ты пробовала участвовать в олимпиадах? Не думала поступать благодаря им?

— Я писала олимпиады, но чисто из личного интереса: по ним поступить мне нельзя. Становилась региональным призером, хотя вообще не готовилась. Просто было интересно, какие там задания. Сначала прошла школьный этап, затем городской, муниципальный и региональный.

— Ты сказала, что сильно любишь литературу. На какие специальности ты планируешь с ней поступать?

— Я хочу поступить на специальность, связанную с творчеством, — музыкальную или актерскую. Еще точно не определилась, какую именно, потому что мне всё нравится, хочется везде себя попробовать. Я подала на несколько направлений, посмотрим, куда пройду.

— А какие вузы выбрала? Подавала только в омские или и в других городах тоже?

— Отправляла в Омск — в университет имени Ф. М. Достоевского, в Екатеринбург и Санкт-Петербург. Всё зависит от вступительных экзаменов. Разницы нет, в какой вуз получится поступить: если будет возможность, с радостью останусь в Омске.

— Расскажи подробнее про вступительные. Почему ты решила пойти этим путем, а не сдавать дополнительно обществознание, как делают многие?

— На специальности, которые мне понравились, можно поступить только по вступительным. В основном к вузовским экзаменам я готовлюсь сама, но дополнительно мне помогают педагоги-наставники из театральной студии, в которой я занимаюсь.

— Почему ты решила выбрать эти направления? Кто-то тебя смотивировал или это детская мечта?

— Мне всё это очень близко. Я окончила музыкальную школу, с нее всё началось, потом пошла заниматься в театр. Мне очень нравится делать людей счастливее. Моя основная задача — дарить эмоции. Когда я выйду на сцену, мечтаю, чтобы хотя бы у одного человека, который видит меня, жизнь изменилась в лучшую сторону и его день стал хотя бы на мгновение счастливее.

Мне хочется приносить пользу обществу. Неважно, кем стану, певицей или актрисой, мне просто важно выступать на сцене и дарить зрителям эмоции. Я буду рада любой профессии: аниматор, организатор праздников, ведущий… Точно пока еще не определилась.