Вожатая высказалась о проблемных подростках в лагерях Омска

Работа с людьми всегда связана со сложностями. А если эти люди находятся в трудном переходном возрасте, можно запросто сойти с ума. Понять, что нужно подростку, как наладить с ним контакт и завоевать авторитет — задача со звездочкой. В этом 19-летняя Полина убедилась на собственном опыте. Этим летом девушка работала вожатой в детском лагере. О трудностях этой профессии читайте в рубрике NGS55.RU «Накипело!». Далее — от первого лица. «Нужно быть личным психологом» Никогда не думала, что стану вожатой. Вообще себя в этом не представляла, не понимала, как буду работать с детьми. Но выбора у меня не было: учусь на специальности «управление проектами в инновационном предпринимательстве». В конце первого курса нужно было обязательно пройти практику в лагере. Считается, что если сможешь управлять детьми, то потом получится и со взрослыми. Работала на самом старшем отряде. Трудные дети, конечно, были. Это подростки, у них много переживаний. Самое сложное — психологически их настроить. Нужно быть личным психологом, постоянно всех поддерживать. Если маленькие дети обычно сами хотят везде участвовать, то с подростками сложнее. Иногда приходится уговаривать. На моей первой смене такое было довольно часто. Одни и те же дети отказывались выступать. Я считаю, это связано с тем, что они в первый раз были в лагере и для них это, конечно, шок. Программа супернасыщенная каждый день. Одна девочка вообще всегда была грустной, отстраненной. Я постоянно к ней подходила, спрашивала, нормально ли всё. Мы с ней долго разговаривали, она сразу более активной становилась. Просто сама по себе достаточно закрытый человек. Некоторые подростки боялись говорить на сцене, зато любили танцевать. В итоге я каждый раз им говорила: «Давайте сначала сценку сделаем, а потом танец поставим». И все сразу бежали участвовать. Дети часто просили прийти к ним в комнату, поразговаривать. Делились переживаниями. Каждому нужно уделить время, все их тревоги прочувствовать, помочь. Иногда это довольно трудно морально. «Надо завоевывать авторитет» Когда работаешь со старшим отрядом, надо сразу завоевывать авторитет. Без крепкого внутреннего стержня это невозможно. Вся дисциплина выстраивается в первые три-четыре дня смены. Если их упустишь, авторитета не будет. Никто не станет тебя слушаться. Сначала проводится организационный сбор, где детям рассказывают про все правила лагеря. Там же перечисляем список запрещенных продуктов, объясняем, когда выдаем телефоны. В этот период проявляется самая строгая версия вожатого. Со многими детьми у нас не очень большая разница в возрасте. Но они не знают, сколько нам лет. Мы всем говорим, что нам 49. Так принято. Это делается как раз для того, чтобы всех уравнять. Дети должны уважать вожатого независимо от его возраста. Нам с напарниками тяжелее было с мальчиками. Они чаще нарушали дисциплину. Заставляли их писать сочинения, бегали с ними по утрам, приседали. Сразу как шелковые становились. Если нормально проводишь организационный период и даешь детям понять, что можно, а что нельзя, то больших проблем нет. Были единичные случаи, когда всё равно не слушались. В такой ситуации можно обратиться к старшим вожатым, педагогам. Дети этого всего обычно боятся, непослушание заканчивается на этом. «Самое сложное — вернуться в город» Я уставала очень сильно, практически не спала. Работа вожатым очень разнообразна. Примеряешь на себя всевозможные профессии, становишься одновременно и наставником, и педагогом, и режиссером, и художником, и мамой. Конечно, свободного времени очень мало. Но, когда видишь горящие глаза детей, забываешь обо всём. Уже неважно, что у тебя самой что-то случилось и хочется спать. На одной из моих смен был просто чудесный отряд. Им можно было вынести какую-нибудь коробку, дать гуашь. Через час эта коробка превращалась в какую-то невероятную поделку огромного размера. Очень сильно кайфанула именно от работы с этими детьми. Самое сложное в работе вожатым — вернуться в город и привыкать жить заново. Лагерь — это особенный мир. Там находишься вне какого-то агрессивного информационного поля. Привыкаешь жить в этой атмосфере, когда тебя окружают дети, которые тебя любят и заряжают. Приезжаешь домой, и этого не хватает сильно. Скучаешь по той атмосфере, которая может быть только в лагере.