Омичи в шоке от числа второгодников в школах

В 2024/2025 учебном году в Омске на второй год оставили 1152 школьника. Годом ранее таких учеников было 1081. Эти данные NGS55.RU сообщили в региональном Минобразовании. Статистика вызвала активное обсуждение среди омичей. Одни считают, что повторный год обучения не решает проблему. «Не понимаю, зачем в 9 классе оставлять на второй год. Отпустите вы уже его по минимальной оценке, и пусть идёт в училище. Чтоб предоставил обязательно, куда зачислен на дальнейшее обучение. А так что толку-то сидеть второй год, какой толк от этого». Другие связывают проблемы школьников с современной системой образования и подготовкой учителей. «Придумали ОГЭ какое-то! Если учителя оставляют на второй год, то грош вам цена как профессионалам! Привыкли деньги брать за репетиторство, вот на уроках и не объясняете как надо! Как можно за 9 лет умудриться ничему не научить». Есть и те, кто видит причину в самих школьниках и их привычках. «Ваши детки, поколение, воспитанное смартфоном!» Еще один омич считает, что детям не хватает мотивации, а школьная программа перегружена проверочными работами. «Единицы учителей в школах действительно чему-то учат, основная масса не учат, сплошные тесты, в любой день недели, на любом уроке, и по 3–5 штук в день при 7–8 уроках по расписанию. Причём это всё нарушения СанПиН — и количество проверочных, и уроков, а их в старших классах до 9 в день. Знания есть у единиц детей, которые самообучаются + репетиторы. Основная масса, если ходит в школу, то развлекаться, сами не учатся и другим не дают. Нужно просто заставить учителей учить, а не устраивать дурацкие тесты». Часть омичей предлагает ужесточить требования и к школьникам, и к педагогам. «Телефоны у школьников отобрать на занятиях, учительниц заставить ЕГЭ сдавать по своему предмету хотя бы на 70+ баллов. Профнепригодных погнать. Набрать на повышенную зп в два раза профессионалов. Делов-то, только кому это нужно». Некоторые и вовсе считают, что ответственность за большое число второгодников прежде всего лежит на учителях. «Это всё вина учителей. Работают спустя рукава, лишь бы отчёты красивые рисовать. Нужно вводить ответственность за плохое обучение».